Connaître pour construire

Reproduction de la brochure pédagogique "Connaître pour construire" des années cinquante.

Articles de cette rubrique

  • Connaître… Ch II - 6

    Ce texte a été écrit dans les années trente - Saisie des textes
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    6) L’émancipation de l’enfant ouvrier.
    Toute leçon doit être une réponse ; ce que fait un écolier doh toujours avoir pour but de résoudre un problème d’action. Cette maxime de la pédagogie nouvelle a été établie par le (...)

  • Connaître… Ch II - 5

    Ce texte a été écrit dans les années trente - Saisie des textes
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    5) La situation sociale de l’enfant ouvrier.
    Le travail est un facteur pédagogique essentiel. Dans la famille , de jadis à productiorn patriarcale l’enfant participait dès ses premiers ans au travail que comportait cette (...)

  • Connaître… Ch II - 4

    Ce texte a été écrit dans les années trente - Saisie des textes
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    4) La famille et l’éducation socialiste.
    Né au sein de la famille prolétarienne, notre mouvement a pris sa responsabilité dans la grande famille ouvrière. Mais cette émancipation ou mieux cette socialisation ne s’est pas (...)

  • Connaître… Ch. II - 3

    Ce texte a été écrit dans les années trente - Saisie des textes
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    3) Les mouvements de l’Enfance ouvrière poursuivent le développement d’une éducation, socialiste.
    L’éducation socialiste n’est pas seulement une idée, elle se concrétise dans des formes pratiques et se réalise par un mouvement (...)

  • Connaître… Ch. II - 1, 2

    Ce texte a été écrit dans les années trente - Saisie des textes
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    Les Principes de l’Education Socialiste
    1) Caractère général de notre éducation.
    Après ses victoires éphémères, le fascisme en Europe, comme système de gouvernement, voit sa carrière brisée par les forces démocratiques. Le (...)